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学院：艺术与景观设计学院   

授课教师：吴静宏

课程：环境艺术设计概论

艺术与景观设计学院吴静宏老师的线上课程“环境艺术设计概论”在教学理念、课程思政以及教学实施手段上都有较好的创新。教学中提出“志道明德，游艺匠心”的理念，注重游刃有余的技艺训练与精工巧妙的心思培养。尊重学生碎片化学习、喜欢短视频、快速获取知识的习惯，线上上传景观设计案例，通过作品的赏析，使学生明确生态为先、设计兴国的社会责任，培养家国情怀，并开展战疫思政，是同学正确面对疫情。

通过景观案例促使学生懂得文化景观的建设是设计师的使命，应敢为人先，用自己的文化底蕴赋予景物文化价值。为学生指明未来发展方向，树立为美丽中国建设的责任感。

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学院：管理工程学院

授课教师：王君梅

课程：建筑制图

“建筑制图”课程的实践性很强，该课程理论学时40，实践学时24，培养学生的制图与识图能力是该课程的重要教学目标。疫情期间“停课不停学，停课不停教”，基于OBE理念下如何在线上开展理实一体课程，保障学生实践能力培养目标实现呢?管理工程学院王君梅老师运用了如下四个步骤：一、“直播+资源+互动”三平台并驾齐驱有效保障在线课堂开展。二、在线课堂“四环节”，包括：精讲留白、教学内化、小组讨论、对话答疑。三、在教学策略方面：多种方法监管学生学习状况。为了充分体现学生的主体性，每节课提前出示并说明学习目标，让学生带着任务去学习。在群里提交个人的学习成果，教师引导学生之间互评，最后进行总结。线上教学采用PPT、视频、动画等多种教学形式相结合，生动形象。充分利用资源平台学习资源，如现成的教学案例视频，要求学生在听直播课时做学习笔记并提交分享。布置紧扣教学目标的线上课后作业并及时检测学生课后的学习效果。四、双创不打折利用网课平台力争创业竞赛与创业实践齐头并进。

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 学院：外国语学院

 授课教师：许冬梅

 课程：商务英语写作

外国语学院许冬梅老师的线上课程“商务英语写作”课堂氛围和互动效果较好。基于OBE理念，以产出为导向，本课程主要培养学生的商务英语写作能力，为学生将来走向工作岗位做准备。为了更好的培养学生的动手能力，教师模拟商务活动，让学生撰写商务文案，并将所写文案发在超星学习通的讨论区，所有同学均参加，课堂参与度高，充分锻炼了学生的英语运用能力。同时学生能看见彼此的作品，取长补短，不断进步和提高。而且，教师要求学生进行生生互评，培养了学生的合作、沟通能力。最好让学生投票选出好的作品，进行学习和借鉴。得票数前三的学生有相应的加分，激发了学生的学习动力。

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学院：机电工程学院

授课教师：康凯

课程：汽车服务企业管理

 机电工程学院康凯副教授的“汽车服务企业管理”使用超星学习通和腾讯会议等平台进行线上授课，线上教学采用PPT、视频、动画等多种教学形式相结合，生动形象。教学内容上通过实际案例，做到理论指导实践，实践验证理论；并结合国内汽车自主品牌介绍，引导学生接受爱国主义教育，树立家国情怀。线上课堂教学上充分利用腾讯会议的投票、签到、聊天等功能与学生互动交流；通过教师提问学生回答，学生提问教师回答，启发互动，课堂气氛活跃，真正做到了线上互动和深入交流，学生课堂参与度、积极性高，教学效果好。