2020年，教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》明确要求各高校应该把思想政治教育贯穿于人才培养体系中，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的思政育人作用，提升高校人才培养质量。机械制造与自动化教研室在5月11日下午针对如何将“课程思政”融入专业课教学方法这一问题召开专题研讨会。会议由教研室主任丛日永老师主持，全体教研室教师参加。

    会议上丛日永老师指出： 如何将“课程思政”融入专业课教学，从而实现人才培养体系的优化与创新，是本专业教师要重点思考的问题。张铁平教师提出当前教师在课程思政存在的问题主要有两点，一是专业课程中思政元素挖掘不够充分，自然在日常的教学中不会产生良好的教学效果；二是思政元素的融入方式较为生硬，对课程内容并没有产生一定的提升作用，反而还会影响到课程本身的教学内容。
    姜楠教师认为要找到把思政元素、职业素养融入到课堂教学内容中，这要求教师要强化课程思政意识，找准将社会热点和身边鲜活事例与教学内容有机结合的点，并融入思政元素。韩宇飞老师针对这一观点进一步指出在将思政内容融入的过程中，可根据需要把理论和现实结合起来后再去讲解，不要生搬硬套，要用身边的事、用学生们的语言来讲，这样才会生动，才会被学生们接受。
    最后丛日永老师要求各位教师要始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，立足学校人才培养目标，针对学生认知特点，精准设计教学内容、用心选择教学方法、科学制定评价标准，确保课程思政的实施成效。