管理工程学院于5月13日进行了全院教师教学工作会议，尹院长对本学期线上教学工作开展情况进行了总结。同时，为了提升全院教师教学能力，提出五步教学法。并以“应用型人才培养专题”为例，来讲解五步教学法的运用技巧。

第一步：上次课程回顾

课前提问：1.什么是应用型人才？2.应用型人才培养的特点是什么？

第二步：新课导入

以自问自答的形式，提出管理工程学院怎样培养技术应用型+创新应用型人才。

应用型人才的培养目标是在理论基础够用的前提下，要拓宽学生知识面，加深专业技术应用能力培养，最终实现特色培养的创新育人过程。

第三步：新课讲授

按照管理工程学院应用型专业建设思路，把单项实验(实践)、专题实验(实践)、创新实践，与企业实践（实训）和毕业实习实践相结合，实现实践教学模式创新。

第四步：课程小结

应用型人才培养要明确专业定位、人才层次和能力定位，提升学生实践能力，开展产学研合作，提高学生就业能力和创新能力，以创业能力拉动就业能力提升。

第五步：布置作业与练习

教研室主任和全体教师要紧密围绕管理工程学院专业定位、人才层次和能力定位，完成本专业及其每门课程知识点、能力点设计，使之与教学内容与教学方法有效对接，以递进方式实现应用型+创新型人才培养过程。

通过尹院长对五步教学法的现场讲解和模拟演示，全体教师受益匪浅，充分感受到把握教学规律的必要性与实质性，将为今后的线上教学和实践教学过程提供方法支撑。相信通过本次专题讲座，也将不断提升广大教师的教学能力和教学水平，实现以评促建的工作过程。

                                                                    管理工程学院

                2020年5月14日