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我校表彰省教学创新大赛一等奖获得者吴静宏
日期：2022-06-25 10:47:43 发布人：admin5 浏览量：
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为充分发挥优秀教师的引领示范作用，引导教师潜心教书育人，提高教师的教学创新能力，我校表彰省教学创新大赛中级及以下组一等奖获得者吴静宏。
根据《教育部高等教育司转发
<关于举办第二届全国高校教师教学创新大赛的通知>
的函》要求，本次大赛紧扣“深化本科教学改革 全面提高人才培养质量”主题，设置正高组、副高组、中级及以下三个参赛组，历经校级初赛推荐、省级复赛和省级决赛三个阶段，共产生一等奖计50项、二等奖计140项、三等奖计300项，组委会根据专家打分及合议结果推荐18位选手参加全国总决赛。经过层层选拔，我校教师吴静宏脱颖而出，荣获本届大赛中级及以下组一等奖，被择优推荐代表辽宁赛区参加第二届全国高校教师教学创新大赛，这也是全省唯一一个获得入围国赛资格的民办高校教师。
吴静宏老师系艺术与景观设计学院的专任教师，2015年9月入职半岛彩票官方网站 工作至今，深耕教学8余年，先后获得辽宁省信息化教学大赛二等奖两项、市级讲课大赛一等奖、校级多媒体教学大赛一等奖、校级教学成果奖二等奖、校级优秀教案二等奖等奖项，指导学生参赛作品中有10余项获得省市级奖项，获得省级优秀指导教师的称号，持市级以上教改、科研立项10余项，多次在国家核心期刊、省级期刊上发表论文。
教学不只是任务，而是热爱的初心。在教学工作中，她始终注重学生的价值导向，以润物细无声的方式向学生传递知识，提升学生的思想内涵及艺术素养。她利用课余时间为学生答疑解惑，根据学生的特点，归纳出精炼、优质的教学内容。她充分发挥导师的带头作用，带领学生走出校园，参与社会实践活动，培养他们的社会责任感，使其成为有责任和担当的青年学子。
研究是艰苦的，创新是艰难的，成功是快乐的。吴静宏老师始终秉持着严谨、认真、负责的态度对待教学工作。她表示“对教学的热爱是我的初衷，因为热爱才会坚持，因为坚持才会不断追求卓越。”时代在变迁，新事物层出不穷，只有不断地提升专业素养，丰富知识储备，才能紧跟社会发展需求培养人才。她连续多年利用寒暑假多地参加深造学习。还记得，那年寒假第一次深造，她舍下三岁的女儿，奔赴江西全身心投入到封闭式训练营，每日睡眠不足8个小时，卧室温度低于14℃寒冷刺骨，她咬紧牙关克服困难毅然决然的完成培训。她把所学到的知识运用到《景观手绘表现技法》课程的教学中，潜心研究，不断地摸索和调整出适于风景园林专业学生特点的教学内容。此外，她还利用寒暑假到企业挂职锻炼，参与企业的项目规划。将设计行业上岗前需要具备的知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，融入到教学体系的构建中。
在比赛的教学录像中，吴静宏老师选择景观手绘表现技法作为参赛课程，以“志道明德,精工匠心”的教学理念为切入点，运用“任务导向式四维双向融合”教学创新方法，有效地解决了以往教学中“三易三难”的症结问题，进而使学生能够在思想上志于道、行为上据于德、技艺上精于工、思维上匠于心，真正达成教学目标，符合技能型课程的教学实际。
吴静宏老师感叹，第一次参加辽宁省高校教师教学创新大赛，经验尚浅，在撰写教学成果报告工作时，遇到了挑战，但她迎难而上，通过观看专家讲座，潜心研究查阅资料并结合在校授课时获得的教学感悟，顺利完成教学成果报告。由于疫情的原因，吴静宏老师的爱人留在了校内配合学校工作，照顾两个孩子的重任落在了她的身上，为了不耽误大赛，她只能在孩子熟睡的夜间去完善参赛资料，常常工作到后半夜。“疫情防控期间居家办公给带来了诸多不便，受到场地限制、家庭情况等众多因素的制约，参加省赛的参赛视频并未做到尽善尽美”。吴静宏老师提到，为了符合大赛主办方的出镜要求，她购买了麦克、手机支架、音箱等专业设备，在校外的培训机构借用教室，以满足比赛的需要。经过吴静宏老师的精心筹备，用心打磨，最终克服重重障碍，在决赛中取得优异的成绩。
吴静宏老师介绍，在这次大赛中取得的成功离不开学校的大力支持。学校领导邀请校外专家进行专业指导，使其充分了解竞赛的规则，积极备赛。此外，学院办公群内传递的大赛信息、推荐的线上培训课程，也为她解决备赛中遇到的的棘手问题提供了帮助。吴静宏老师表示，她将全力备战第二届全国高校教师教学创新大赛，不辜负学校的栽培，冲刺佳绩。
吴静宏老师凭借踏实肯干、积极向上、知难而进的精神及扎实的知识储备在大赛崭露头角，彰显了我校教师的教学风采。半岛彩票官方网站 也将以本次大赛为契机，充分发挥大赛的示范引领作用，引导广大教师潜心教书育人，推动高校课程思政建设的同时，紧抓信息技术与教学融合创新发展，促进人才培养能力和水平得到进一步提高。
研究是艰苦的，创新是艰难的，成功是快乐的。吴静宏老师始终秉持着严谨、认真、负责的态度对待教学工作。她表示“对教学的热爱是我的初衷，因为热爱才会坚持，因为坚持才会不断追求卓越。”时代在变迁，新事物层出不穷，只有不断地提升专业素养，丰富知识储备，才能紧跟社会发展需求培养人才。她连续多年利用寒暑假多地参加深造学习。还记得，那年寒假第一次深造，她舍下三岁的女儿，奔赴江西全身心投入到封闭式训练营，每日睡眠不足8个小时，卧室温度低于14℃寒冷刺骨，她咬紧牙关克服困难毅然决然的完成培训。她把所学到的知识运用到《景观手绘表现技法》课程的教学中，潜心研究，不断地摸索和调整出适于风景园林专业学生特点的教学内容。此外，她还利用寒暑假到企业挂职锻炼，参与企业的项目规划。将设计行业上岗前需要具备的知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，融入到教学体系的构建中。
在比赛的教学录像中，吴静宏老师选择景观手绘表现技法作为参赛课程，以“志道明德,精工匠心”的教学理念为切入点，运用“任务导向式四维双向融合”教学创新方法，有效地解决了以往教学中“三易三难”的症结问题，进而使学生能够在思想上志于道、行为上据于德、技艺上精于工、思维上匠于心，真正达成教学目标，符合技能型课程的教学实际。
吴静宏老师感叹，第一次参加辽宁省高校教师教学创新大赛，经验尚浅，在撰写教学成果报告工作时，遇到了挑战，但她迎难而上，通过观看专家讲座，潜心研究查阅资料并结合在校授课时获得的教学感悟，顺利完成教学成果报告。由于疫情的原因，吴静宏老师的爱人留在了校内配合学校工作，照顾两个孩子的重任落在了她的身上，为了不耽误大赛，她只能在孩子熟睡的夜间去完善参赛资料，常常工作到后半夜。“疫情防控期间居家办公给带来了诸多不便，受到场地限制、家庭情况等众多因素的制约，参加省赛的参赛视频并未做到尽善尽美”。吴静宏老师提到，为了符合大赛主办方的出镜要求，她购买了麦克、手机支架、音箱等专业设备，在校外的培训机构借用教室，以满足比赛的需要。经过吴静宏老师的精心筹备，用心打磨，最终克服重重障碍，在决赛中取得优异的成绩。
吴静宏老师介绍，在这次大赛中取得的成功离不开学校的大力支持。学校领导邀请校外专家进行专业指导，使其充分了解竞赛的规则，积极备赛。此外，学院办公群内传递的大赛信息、推荐的线上培训课程，也为她解决备赛中遇到的的棘手问题提供了帮助。吴静宏老师表示，她将全力备战第二届全国高校教师教学创新大赛，不辜负学校的栽培，冲刺佳绩。
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